重庆天童教育:在教育孩子的问题上,父母欠缺了什么?

发布时间:2021-10-13 17:30:01

  重庆天童教育发现,任何一个孩子的成长都是曲折的过程,这个空间就留给孩子,别去管它。但许多家长都在凝视这一空间,不放手,拔不出来,此时家长应该站到自己的角色里面,对孩子的情绪做养护而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。

  有人总结 一流父母做榜样,二流父母做教练,三流父母做保姆。姑且不讨论这句话的对与错,无论是怎样的父母,榜样也好、教练也好,保姆也罢,都有一个共同问题要面对,就是如何处理自己的情绪问题。

重庆天童教育:在教育孩子的问题上,父母欠缺了什么?(图1)

  孩子出现学习问题并不可怕,可怕的是引起他们内心不安的干扰源。也就是说,孩子内在基础层面的支撑乱了,才是最可怕的事。父母要有自我控制情绪的能力,不能孩子一有问题就急着发脾气,要先冷静下来,调整好自己的情绪,然后再去面对问题。

  如何实现情绪的自我调控和管理这是对家长提出的一个深层次的问题。唯有父母心境平和,才能将教育者对教育的理性思考沉淀在心底,沉淀成自己的一种状态。

  如果缺少这样一个过程,就不能将其内在化为自身的一种状态,对任何教育思想都是无效的。由于无法内化与沉淀,无法拥有实施教育的资本,无法拿着教育专家的东西在自己的家里实现教育。

  家庭教育重在养心,而非教。

  家长在教育孩子问题上,究竟欠缺的是什么呢缺乏的不是方法,而是状态,是父母的教育状态。家庭教育重在养,而非在教。教育的最佳状态在于一个字。

  假如一位父母的内心一直处于冷漠、浮躁的状态,任何一种教育思想落到心里,都会像乒乓球一样弹回来。孩子也一样。父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。孩子的心在家里面得不到养护,得不到有效的滋养,天赋的聪明就没有基础智商再高,没有恰当的、相应的心态支撑,天赋很难发挥。